Inauguración Parque Recreativo e Inclusivo

Inauguracion Parque Inclusivo Portada

Mónika Despradel presidenta de la Fundación Nido para Ángeles, dijo que “esta oferta para niños, niñas y jóvenes con Parálisis Cerebral es única en el país y que contar con todos los servicios (educativos y terapéuticos), en un mismo lugar, incluyendo este Parque Recreativo e Inclusivo, sirve de estímulo a lo social y lúdico completa la fase de lo necesario para el desarrollo de esta vulnerable población”.

Asimismo, Despradel entiende que instituciones como Asociación Cibao de Ahorros y Préstamos son vitales para la sostenibilidad de muchos proyectos de corte social. La cuota de responsabilidad social que se alcanza dando oportunidades a instituciones como la nuestra es de mucho valor para el crecimiento de mejores opciones para quienes lo requieren”, porque cuando hablamos de una sociedad inclusiva, pensamos en una sociedad que valora la diversidad humana y su posibilidad para fortalecer la aceptación de las diferencias individuales y hacer posible que todos/as   tengan derecho a ser incluidos!

Jugar en un parque con equidad e igualdad de derechos, se fundamenta en lo que propone la convención de los derechos del niño en su artículo 31 que define “Los Estados Partes reconocen el derecho del niño y la niña al descanso, al esparcimiento, al juego, a las actividades recreativas propias de su edad, así como a participar libremente en la vida cultural y en las artes.

Este Parque Inclusivo cuenta con los diferentes juegos con que debe contar un parque, todo adaptado a los andadores, sillas de rueda y de postura para un uso eficaz de la población atendida y a partir del cual se presupone que  las interacciones de los niños /as con sus padres o cuidadores estarán cargadas de un espíritu lúdico que poco a poco se irá transformando en herramientas importantes para que los niños y niñas establezcan su relación con el mundo de otras personas, con los objetos y con el espacio circundante. En este parque el juego es espontáneo, gratuito, creativo, socializador y le permite a los niños y niñas explorar, indagar, alegrarse, incluso es sumamente importante en su desarrollo integral, ya que mejora su calidad de vida y les proporciona importantes beneficios psicoemocionales, cognitivos, físicos y sociales. Es por eso que la existencia de este parque infantil para niños/as con necesidades especiales es fundamental, para tener un espacio conjunto donde puedan interactuar todos los niños, niñas y adolescentes y que de esta forma aprenden a vivir en igualdad, independientemente de las capacidades de cada uno de ellos y ellas. Así mismo, mientras ellos/as juegan y se divierten, pueden ser estimulados en distintos aspectos de su vida, al tiempo que aprenden, se ejercitan y mejoran sus capacidades físicas, mentales, fortalecen la confianza de seguridad en sí mismos y afianzan lazos familiares, señalo la Directora de Educación de la institución Rosa Gonzalez.

Se encarga de la prevención, diagnóstico funcional, tratamiento e investigación de las ocupaciones diarias en las diferentes áreas, así como evaluación de los procesos sensoriales y perceptuales para incrementar la función independiente y mejorar el desarrollo de los niños, niñas y jóvenes que presentan dificultades en su desempeño diario.

Es un protocolo especializado que utiliza un exoesqueleto blando en forma de traje que envía información a través del uso de bandas elásticas que promueven la activación muscular, el control postural, mejorando el ajuste biomecánico favoreciendo la movilidad y la marcha.

Es la utilización de agua potable como agente terapéutico. Los efectos producidos por el agua se deben a sus principios mecánicos por medio de la flotación y la fuerza del agua sobre el cuerpo, así como térmicos a través del contraste de las temperaturas entre el agua y el organismo, todo esto contribuye al tratamiento de diferentes dolencias y condiciones de salud.

Es la especialidad dentro del campo de la rehabilitación que se encarga de la evaluación, diagnóstico y tratamiento de la deglución, comunicación, audición, habla, aprendizaje y los aspectos de la motricidad oral que afectan durante el desarrollo del niño. Las dificultades de comunicación asociadas con la parálisis cerebral son multifactoriales, pueden derivar de deficiencias motoras, intelectuales o sensoriales, y los niños y niñas con dicha condición pueden sufrir dificultades leves o graves para expresarse.

El Cough Assist es un aparato utilizado para la eliminación de las secreciones bronquiales de forma no invasiva. Simula la tos natural drenando la mucosidad desde la vía aérea inferior hasta la vía aérea superior y subiéndola a la boca del usuario. El objetivo de este asistente de la tos es ayudar a los músculos inspiratorios y espiratorios en su función para mejorar la ventilación y movilizar las secreciones, ofreciendo mayor bienestar y calidad de vida.

Dentro del programa de Medicina Física y Rehabilitación se lleva a cabo la terapia respiratoria, mediante el uso del  Cough Assist atendemos de forma preventiva, terapéutica y de mantenimiento a todos los niños que acuden a nuestra institución.

Es la disciplina que se encarga del asesoramiento, tratamiento y cuidado de aquellos niños, niñas y jóvenes que presentan alguna dificultad en su desarrollo motor, desórdenes en el movimiento (tanto congénitos como adquiridos) o que tienen riesgo de padecerlos. Algunas de las modalidades terapéuticas que utilizamos son: Electroterapia, Magnetoterapia, Thera-trainer, Oscilaciones Profundas.

El medico fisiatra se encarga de evaluar e indicar los tratamientos de acuerdo a las condiciones que presenta el niño, da seguimiento los tratamientos, hace referencias externas, indica prótesis y ortesis.

Las estadísticas de incidencia de PC en la población infantil varía según reportes de los países en vía de desarrollo y es frecuente que casos leves solo diagnosticables por especialistas en neurología, no sean reportados de manera fehaciente, al no ser referidos ni tratados a tiempo.

Para ser diagnosticado como un caso PC, la lesión cerebral debe ocurrir en el periodo comprendido entre los primeros días de gestación y los primeros tres a cinco años de vida. Gran parte del comportamiento del ser humano se manifiesta a través de movimientos y acciones de los músculos que son guiados por el sistema nervioso central, cuando ese sistema se compromete los movimientos o la postura no son controlados por el paciente.

Esta lesión se produce antes de que el desarrollo y crecimiento del cerebro se haya completado.

Los desórdenes psicomotrices de la parálisis cerebral están a menudo acompañados de problemas sensitivos, cognitivos, de comunicación y percepción, y en algunas ocasiones, de trastornos del comportamiento, por lo que es definida como una pluridiscapacidad.